Sidor

fredag 28 december 2012

Kusin-klappar

Våra barn har ett gäng fina kusiner som vi umgås mycket med. Jag har genom åren gjort olika "merchandise" för att manifestera "fin-kusin-skapet". Denna jul var det dags igen. Den här gången blev prylen örngott med tryck.

Jag hade en idé om att göra ett tygtryck med schablon-och-sprayburk-utseende. Jag hade för mig att det skulle finnas tygfärg i form av sprayburk att köpa, men där gick jag bet. Vår Panduroaffär berättade att det var vårens nyhet och att de inte fanns att köpa ännu. Typiskt. Det här skulle ju bli en julklapp och jag behövde det pronto. Jag beslöt att mixtra med gammal textilfärg jag hade hemma och små (mini-små och svindyra, men bra) sprayflaskor som jag köpte.

Jag gjorde schablonen i OH-film, satte några remsor dubbelhäftande tejp på baksidan, fäste fast på örngotten (med en tidning instoppad i) och sprayade. Försiktigt lyfte jag av schablonen, sköljde av den och torkade den inför nästa tryck. Resultatet blev riktigt bra, tycker jag.


torsdag 20 december 2012

Fler fina lampetter

Här är några till bilder på lampetter designade och tillverkade av våra årskurs fem elever. I högra hörnet ser ni också en glimt av den handdukshållare som en av eleverna valde att göra istället för lampett.


Julstäd i slöjdsalen

Idag har jag julstädat. Eller kanske snarare röjt gammal skit. Det här inlägget är kanske inte av så stort intresse för andra, ni får ursäkta, utan mer lite ett titta-vad-fruktansvärt-det-var-innan-och-vad-fint-det-blev-sedan-inlägg för att jag ska känna mig lite duktig.

Före - efter i skåpet under vasken

Färglagerskåpet

Process och/eller produkt?

Jag har mixtrat fram och tillbaka med tema och layout på vår skolas nystartade slöjdblogg Slöjdsalarna. Nu har vi landat i ett utseende och nu ska vi äntligen börja fylla sidan med elevernas alster och göra den mer tillgänglig för eleverna.

Vad är vinsten egentligen med att visa enskilda elevers slöjdalster på bloggen egentligen? Jag har klurat mycket på den frågan sedan jag läste om slöjdcirkus och deras pedagogiska idé som bland annat går ut på att sätta processen i fokus snarare än resultatet.
Jag vill, som slöjdlärare, sätta processen och kreativiteten i fokus, men jag vill också att eleverna ska lära sig kunna känna sig stolta över sina produkter. I slöjden blir eleverna oftast väldigt stolta över det de gör. Det är dock inte helt rumsrent att vara stolt över något man gjort i vårt samhälle. Man ska helst vara lite klädsamt blygsam och inte skryta med det man gör. Jag tror dock att eleverna skulle må bra av att lära sig att kunna se på det de åstadkommit, kunna känna sig stolta och kunna säga att de är det. Det stärker deras självbild och ger pusselbitar till identitet, tror jag. Att hjälpa eleverna hitta sin identitet ligger i skolans uppdrag.
Jag tänker att slöjden är ett utmärkt tillfälle att träna detta eftersom stoltheten i de allra flesta fall redan finns där. Allt vi behöver göra är att ge stoltheten ett forum. Vår slöjdblogg kan vara det forumet.

Webbplatsen Slöjdsalarna på Växthuset är fortfarande under uppbyggnad, men ni får gärna besöka den redan nu. Lägg gärna till den i er RSS-läsare (vet du inte vad en RSS-läsare är? Det är din hjälpare i internetdjungeln som ger dig den information du själv vill ha. Se den här filmen för att lära mer!).


Slöjdsalarna hälsar god jul!

Testa mer

Flera av femmorna var klara med sina lampetter redan förra veckan och valde då att nyttja tiden till att testa ett arbetsområde som årskurs 4 arbetat med, nämligen fläta korg.


fredag 14 december 2012

Julpyssel

Igår hade vi julpyssel med våra årskurs 4:or och 5:or. De fick arbeta en del med metalltråd och pärlor.


Tomteverkstad

Det blev en spontan tomteverkstad på treornas lektion den här veckan.


Tång - tänger

Vad heter tängerna? Hur ska jag veta att jag får fatt i rätt tång om jag inte vet vad de heter. Vi repeterade några av tängernas olika namn på årskurs 3:s lektion i veckan.

Att det heter en tång och flera tänger var det många som tyckte var lite lustigt :)

Elever hjälps åt att mäta upp metalltråd till en potatissticka.

fredag 7 december 2012

Metall med årskurs 3, del 2

Nu när treorna bekantat sig med metall blev nästa steg att göra fler saker i metall. De som ville fick denna vecka utveckla sina metallkunskaper genom att göra en ljustake, en korthållare eller en potatissticka.

Det är pilligt att få skruven på rätt ställe...


Mysigt! Vi repeterade brandsäkerhet.

Metall i årskurs 3

I det centrala innehållet för årskurs 1-3 ingår det att man på något sätt ska arbeta med metall. Jag har klurat på hur jag ska lägga upp det arbetet. Jag ville att det skulle vara något som inte var för lätt och heller inte för svårt.
Jag hade först tänkt att jag kunde göra en mall till att göra vispar. Jag tänkte att det inte skulle vara så svårt att dra metalltråden i en utstakad bana i en mall och att det skulle vara kul för 9-åringarna att göra en visp som är något de alla sett, men troligtvis aldrig tänkt på att man kan tillverka själv. Jag gick bet. Efter den andra prototypen av mall och bara misslyckade försök till att dra tråden i den så gav jag upp den idén för tillfället.

Mitt experimenterade hade dragit ut på tiden och nu behövde jag komma på en ersättningsidé snabbt. Det fick bli julgransprydnader eller man kan också kalla det för hänge (om man inte har julgran). Vi startade förra veckan. Jag började lektionen med att prata om var metall kom ifrån. Trä vet alla att det kommer från träd, men många var osäkra på hur det var med metall. Vi fick ett bra och givande samtal.
Eleverna fick bitar av återbruksmetall från konservburkar jag fått från skolköket. Med vanliga saxar (eller snarare så kallade "skruttsaxar" = saxar som är av enkel modell och som får bli slöare) fick sedan eleverna klippa ut en önskad form. Efter det fick de om de ville dekorera sina hängen genom att slå hål eller genom att måla. Ett hål slogs för upphängningssnöre och så var det klart.

Eleverna satte ivrigt igång. Det blev en hel del gnällande och klagande över att de stack sig på metallen och över att det var trögt att klippa. Gnällande och klagande, men samtidigt en stor iver. När vi utvärderade arbetet på slutet av lektionen var alla överens om att de varit mycket roligt och att det var fascinerande att arbeta med ett nytt material - metall.



måndag 3 december 2012

Wilmis projekt


Nu är den färdig!

Jag har tidigare skrivit om Wilmis skiss och Wilmis projekt. Nu är hon klar och här är resultatet.

Som jag skrev i inlägget Fläta öppnar upp för kreativt tänk är jag imponerad av hur mycket eget skapande för eleverna som rymdes i vårt flätområde på slöjden. Jag hade nog trott att det skulle vara ett ganska enkelriktat arbetsområde där alla skulle fläta sin korg, lära sig flät-tekniken och sedan var det inte så mycket mer med det. Till min förtjusning har eleverna klurat ut olika designs och olika lösningar på olika problem som uppkommit under projektet. Det har var verkligen kul!

Tuschpennans rör användes på den lite kraftigare pinnen som står upp för att de två översta korgarna ska kunna svänga ut. Wilmis planerar att använda sin skapelse till att förvara småsaker i på sitt rum.