Sidor

fredag 29 januari 2016

Slöjdkoger

Vad är ett slöjdkoger? Se filmen!
Slöjdkoger from Louise Vitas on Vimeo.


Så här skriver skaparna av filmen:
"Hur mycket slöjd finns det i en trave ved?" löd utmaningen från hemslöjdskonsulenterna i Skåne. På hemslöjden i Landskrona tog jag och min slöjdkollega varsitt vedträ av björk och skapade våra drömmars slöjdkoger med lika delar kreativitet, lekfullhet och passion för slöjd samt en knivsudd skarpsinne. Av dessa två vedträn har vi tillverkat en måste-ha-accessoar för fullblodsslöjdaren, en svensk slöjdvariant på Swiss Army Knife. Titta och se slöjdkogrets alla multifunktioner. :)
Slöjdefulla hälsningar, Louise Vitas & Per Ingvert

tisdag 19 januari 2016

Ut ur bubblan

Sedan slutet av oktober har jag befunnit mig i en fokusbubbla. Jag har börjar ett nytt jobb på 40% som adjungerad adjunkt i bild på lärarutbildningen på Uppsala universitet. Som universitetslärare ligger ofta undervisningen ihop-klumpad i täta sjok. För mig har all min 40% undervisning legat mellan höstlovet och nu vilket har inneburit en rejält intensiv period. Jag har gått in i min fokusbubbla och bara genomfört det jag planerat upp. Det har varit intensivt till bristningsgränsen, men också fantastiskt kul att få möjligheten att sjösätta och testa något som man själv planerat upp.

I våras blev jag tillfrågad om jag kunde titta på och ge synpunkter på ett utkast till en kursplan till en ny kurs i bild för fk (förskoleklass) - åk 3. Frågan kom från Anna Marklund som bland annat genom debattartikeln Skola utan musik och bild? i UNT februari 2014 fått till stånd att lärarutbildningen strukturerats om så att en kurs med bild och musik kunde komma till stånd.

Granskningen av kursplanen ledde så småningom till en anställning som adjungerad adjunkt med huvudansvar för bild-delen i den nya lärarutbildningskursen. Under början av hösten fick jag planera kursen och under senare delen av hösten har jag nu genomfört den första kursomgången.

Det är en magisk känsla att uppleva att ens samlade kunskaper och erfarenheter matchar ett nytt uppdrag. Det här uppdraget passar verkligen mig och det har verkligen varit kul att använda alla mina erfarenheter från år som klasslärare med bild som favorit-undervisnings-ämne. Det har dock varit galet intensivt vilket gjort att jag inte gjort ett enda blogginlägg här på Slöjdpedagogen seden kursen startade vecka 45.

Det får mig att reflektera över hur det kommer sig att många pedagoger anser sig inte hinna blogga. Är det vår arbetssituation som inte ger utrymme för reflektion? Min arbetssituation har visserligen inte varit normal under den här perioden, men det är samtidigt tyvärr många lärare som arbetar under ganska onormala arbetsförhållanden. Den onormalt höga arbetsbelastning som många lärare dignar under är ett hindrar reflektion och hindrar därmed utvecklingsmöjligheter. För reflektion, till exempel genom en pedagogblogg, öppnar för utvecklingsmöjligheter. När tanken får utvecklas, prövas och får möta en mottagare kan den gro och växa till något nytt och starkare.

Nu är min intensivaste period slut för den här gången och jag ser fram emot att kunna blogga mer frekvent. Jag ser farm emot att så lite tankefrön.

Här är bilder från mina årskurs 5:ors start med arbetsområdet Spagettimått.