Sidor

söndag 25 augusti 2019

Insekter med skrottryck

Den här terminen arbetar jag som bildlärare och bloggen kommer därför att innehålla inlägg som speglar de estetiska lärprocesserna. Jag undervisar årskurs 3 och 4 i bild. Årskurs fyra möter jag en gång i veckan i 50 minuters-lektioner och årskurs 3 varannan vecka 60 minuter. Klasserna är rejält stora så vi har fått till ett två-lärar-system där både klassläraren och jag är med. Jag ansvarar för planering, efterarbete, dokumentation och bedömning. I veckan var det dags för första lektionerna med årskurs.

Fyrorna hade aldrig tidigare arbetat med tryck så jag valde att starta med en lektion med skrottryck med spegling. Det är en övning som är fantasifull, rolig och den får eleverna att känna att de lyckas. Jag valde vart papper och vit färg eftersom jag misstänkte att eleverna oftast tidigare fått arbeta med vitt papper. Jag vill att de ska få möta variation i möten med material och tekniker.

Jag startade lektionen med att tala om att vi skulle arbeta med bildtekniken tryck och skrev TRYCK på vita tavlan. Därefter pratade jag kort-kort om insekter. Jag frågade om det var någon som sett insekter i sommar (alla hade gjort det) och jag pratade lite om hur olika insekter kunde se ut. Jag ritade upp lite enkla bilder av insekters former på tavlan, några med vingar, andra med antenner o s v. Det här tog jag bara kort-kort som en inspiration till tryckets tema som var just insekter.

Efter den starten presenterade jag arbetsgången och delade samtidigt ut dela-ut-material-ansvar till elever. Att eleverna får dela ut ger dem ansvar som de kan växa med samtidigt som det frigör tid för mig som lärare att stötta i starten. Jag skriver stegen på vita tavlan:
1. Lägga ut filt (Vi använder fleesefilt klippta i bitar. Det mjuka underlaget ger tydligare tryck)
2. Skrotlåda (Lådor med 5-6 skrotgrejer. Olika pryttlar som går att trycka med, t ex lego, burklock, metallbeslag...)
3. Papper som viks på mitten (jag visar hur man gör) och eleverna skriver namn med blyerts i ett hörn
4. Stämpeldyna (Vi gjorde stämpeldynor av godisburklock med Readymix-färg och skumgummi-babyrumptorkare på (två på varandra))

Nästa steg är att visa övningen som är en parövning. Jag satte upp filt och vikt papper på tavlan med magneter och visade med hjälp av klassläraren som par-partner.
Så här går övningen till:
Person A, jag, väljer valfri skrotsak ur lådan, jobbar på färg på den på stämpeldynan (jag visar hur de trycker för att få färg på hela tryckytan) och trycker på valfri plats på ena sidan av mittenvikningen. Jag påminner här eleverna om att det ska bli en insekt, att insekten kan se ut lite hur som helst, men att det ska bli någon form av insektsfigur.
Sedan ger jag min skrotsak till person B som nu har i uppgift att spegla mitt tryck på andra sidan mittenvikningen. Här stannar vi till och visar tydligt vad en spegling är. Därefter lägger person B tillbaka skrotsaken i lådan och nu är det person B:s uppgift att välja en skrotsak och trycka på valfri plats på "sin" sida. Person A speglar och väljer nytt skrot och så fortsätter paret tills de tycker att de är klara.

Grunden till den här övningen är inget jag själv hittat på. Det är en Levande verkstadsövning och den går att variera på en mängd olika sätt med olika material, olika teman och olika direktiv. Man kan t ex ha som regel att trycket ska ske under tystnad. Jag lät eleverna prata och planera tillsammans om de ville. Det blev ett tillfälle för mig att se hur de pratade om form och uttryck.

Snabba par fick göra en bild till och sedan var det dags för städ. Att ha en klassrumsvask och två minihandfat på elevtoaletter utanför gör städproceduren lite utmanande, men det gick hyfsat bra tack vare att jag hade skapat struktur kring städningen och kring var och hur materialet skulle förvaras.

Vi avslutade med en kort-kort samling där jag upprepade vilken teknik vi arbetat med samt uppmärksammade dem på symmetrilinjen i insekterna. Bilderna satte jag upp utanför klassrummen. Planen är att vi ska återkomma till speglingsmomentet vid nästa bildlektion.



Förutom en introduktion till tryck har den här övningen flera vinster, t ex:
- eleverna övar samarbete
- eleverna övar sig på att se möjligheter i formerna som växer fram
- de ser nya möjligheter i vardagsföremål och de kommer att se på "skrot" med nya ögon efter det här


söndag 18 augusti 2019

Elsa Danson Wåghals - unika träskulpturer

En vecka till går det att se utställningen med Elsa Danson Wåghals på Bror Hjorths hus i Uppsala. Skulpturerna kommer från en samling som annars finns i ett magasin så det är en unik möjlighet att ta del av de här vackra trä-, brons- och stenskulpturerna tillsammans med några av Wåghals målningar.

Träskulpturerna intresserade mig mest samt det att Wåghals är en av få kvinnor från den tid hon levde som arbetat med att skapa skulpturer i den storlek som hon gjorde. Att hennes verk inte finns mer representerade i offentliga miljöer är beklagansvärt.





Verktygsvägg i lägeheten

Vad gör man när man bor i lägenhet utan eget garage eller hobbyrum och verktygen bara växer så att det till slut inte går att hitta det verktyg man behöver. Jo, man kan bygga en verktygsvägg i en garderob. Det gjorde jag i sommar och jag är så galet nöjd. Allt har sin plats och slöjdarlusten växer.


Krympburksdekor i sommarstugan

En gammal krympburk som i sommar kunde få sin dekor. Lock och färg väntar.
Jag hoppas att vi ska fortsätta fantisera, skapa om och om igen på repeat.


Kulturkoftor & sagotröjor

Tidigare i somras var jag på besök på utställningen Kulturkoftor & Sagotröjor på Upplandsmuseet. Det ligger bara nästgårds från där jag bor. Utställningen består av ett stort antal stickade plagg med koppling till olika mer eller mindre kända verkliga eller fiktiva personer såsom till exempel Lilla Mys klänning, Curt Cobains kofta och Coco Chanells randiga strandtröja. Det är Celia B Dackenberg som gjort noggranna efterforskningar kring stickade plagg ur sagor och verklig historia. I utställningen presenteras plaggen med intressanta texter och bilder som väcker nyfikenhet och ger plaggen en röst.

Om ni har möjlighet kan jag verkligen rekommendera ett besök. Utställningen är öppen till och med 22 september 2019 med gratis inträde.



Invid utställningen med plaggen finns några föremål som kan kopplas till stickning. Mest imponerad blev jag av de fint täljda friargåvorna med fantastiska detaljer. Det som ni ser nedan är nystpinnar. Den här typen av föremål kallades ibland för "känning". En intresserad ung man kunde "känna sig för" om hans känslor var besvarade vilket kunde läsas i om gåvan togs emot eller inte.





torsdag 15 augusti 2019

Slöjdnätverk i Dalarna

Idag har jag föreläst och haft workshops på nätverksträff för Dalarnas taggade slöjdlärare.

Här är presentationen med länkar:



Här är länkar till instruktionerna som användes vid workshopen:

Chatter Pix Instruktion 

Shadow Puppet EDU Instruktion 

Tiny Tap Instruktion 

onsdag 26 juni 2019

Uttryck som didaktiska verktyg

Nu är jag klar med min magisteruppsats i didaktik Uttryck som didaktiska verktyg: undervisningsdesign kring tolkning av uttryck. Jag har intervjuat pedagoger som har väletablerade metoder för att arbeta med uttryck som didaktiska verktyg i undervisningens. Oberoende av varandra fanns hos pedagogerna gemensamma drag för det upplägg av undervisningen och det förhållningssätt som låg bakom de val de gjorde. Läs gärna och återkoppla mer än gärna med tankar från läsningen!

En av bilderna från uppsatsen. Den här illustrerar Deweys tankar om reflektion.