Examen

Idag har vi haft vårt sista tillfälle i Lärarlyftet slöjd. Efter min föreläsning om IT-verktyg i undervisningen (se förra inlägget) fick vi en resumé av hela den två år långa kursens innehåll. Det blev en liten aha-upplevelse att repetera kursens olika delar och få grepp om att vi hunnit med att beröra väldigt många aspekter inom slöjd och lärande.

Efter lunch fick vi i uppgift att på en timme tillverka en medalj till någon annan i gruppen. 

Dagen avslutades med en högtidlig och festlig samling i HDKs fina aula. Efter fina tal fick vi ge vår medalj till en kursare och sedan blev det tårta och mingel. 

Några av medaljerna som delades ut. Den längst upp till vänster 
är den jag fick. Visst är den fin!

IT-verktyg i slöjdundervisningen

Jag berättar om mina erfarenheter av att använda IT-verktyg i undervisningen i slöjden på vår allra sista Lärarlyftsträff.

Om du har en äppel-produkt kan du behöva använda webbläsaren Puffin för att kunna se presentationen och få tillgång till länkarna.

IT-verktyg i slöjdundervisningen

View more presentations or Upload your own.

Om du blir sugen på att börja använda blogg i undervisningen så kan jag varmt rekommendera dig att delta i Webbstjärnan. Genom webbstjärnan får du on-linekurser i att blogga, hantera upphovsrätt och källkritik. Du erbjuds workshops och support per mail och telefon.

Samarbete med flätning

Nu har vi flätat klar den korg som vi påbörjade redan förra våren. Det krävs riktigt sav-rik sly. Det här är en riktigt bra samarbetsövning :)

Under förra våren började vi med att tälja pinnarna som står rakt upp och vi började att fläta.
Sedan har korgen blivit stående. Idag gjorde vi den klar!

Klara tre i rad

Idag, på andra slöjdtillfället, blev flera av mina årskurs fyra elever klara med sina Tre i rad spel som jag skrev om i ett tidigare inlägg.

Trots att alla utgick från samma form blev spelen väldigt personliga.

Eleverna blev supernöjda över sina spel.

Dubbelcheck

Check nummer 1: alla omdömen skrivna och inlämnade.

Check nummer 2: alla kursuppgifter på min Lärarlyftskurs i slöjd godkända = klar med kursen = behörig slöjdlärare efter fredagens sista kurstillfälle.

Det känns riktigt bra.
Hur firar man det? Jo, jag karvar en checkbild :)

Mini Maker Faire

3D-skrivare, Japanskt svampte, modellflygplan, .SE och kluriga manicker samsades på Stockholm Mini Maker Faire på Tekniska museet som jag besökte igår tillsammans med min dotter. Jag har tidigare skrivit om Makerkulturen här på bloggen (till exempel här och här) och en Maker Faire är ett uttryck och en manifestation av den kulturen.

Det var en kul blandning av entusiaster som visade sina kreationer. Jag pratade en del med de som ställde ut 3D skrivare. En utställare lät oss rita en figur i ett enkelt ritprogram och sedan skriva ut modellen. Det gick snabbt, smidigt och enkelt. Idén föddes hos mig att vi kanske skulle kunna köpa in en 3D-skrivare till kommunen och låna ut till våra slöjdsalar alternativt ha på ett gemensamt ställe dit slöjdelever kunde komma och skapa digitalt i 3D. Plasten som används i maskinerna är Polylaktid (PLA) som är miljövänlig och nedbrytbar. Koppen nedan är en 3D-printad i ett alternativt träliknande material (det är träspån och någon form av bindemedel).

Kul, men inte så där upphetsande för min del. Jag kan tycka att teknik och mekande var för dominerande del av mässan. Min snart 13-åriga dotter höll med. Hon är en väldigt kreativ person som gärna skapar med hjälp av digitala hjälpmedel som till exempel Sims och Minecraft. Vi frågade oss själva vad det var som gör att teknik av den här typen blir så ointressant för oss. Båda av oss är teknikintresserade och båda av oss är aktivt kreativa. Varför tänder vi inte till av en sådan här marknad? Varför känner vi oss inte inspirerade?

Min dotter berättade om teknikdagar de haft på skolan då de till exempel skulle skapa i lego efter en tydlig manual. Legot skulle monteras ihop på ett särskilt sätt och elevernas uppgift var att få det att fungera. "Det var väl ok", berättade min dotter, "men inte så jättekul". "Varför inte?", frågade jag. Det är svårt att sätta fingret på vad det är, men kanske handlar det om möjligheten att få skapa själv utan strikt manual. Kanske handlar det om att få utrymme för design.
Jag vet att för mig handlar det om att få förverkliga mina egna idéer med plus från nya möjligheter, tekniker och material. Det är sådant jag går igång på.

Jag vet också att Makerkulturen rymmer betydligt mer än vad som visades på mässan på Tekniska museet. Makerkulturen är en lovande och spännande folkrörelse som har mycket att ge slöjd och pedagogik.

Nederst till höger: uppgång till den omåttligt populära dataspelutställningen Game On.

Läs även mitt inlägg om Makerrörelsen på min IT-pedagogblogg I love IT: Making is learning.

Wikdagen

Wik folkhögskola har en rad kreativa kurser och varje vår/försommar har de en stor utställningsdag, kallad Wikdagen, där elever från de olika kurserna ställer ut och visar upp vad de arbetat med. Det handlar om måleri, skulptur, grafik, textil, teater med mera.

I år har min vän Elisabeth Bucht gått den ettåriga konstlinjen och hon ställde ut textilt tryck i Brygghuset. Hennes textila tryck med applikationer och textinslag uppmanar betraktaren till någon form av engagemang: "Follow me and the rest will follow us" och även till ro: "Follow me and all will be fine". Färgernas dova toner i kombination med lekfulla och samtidigt stillsamma motiv med koppling till cirkus och kohagar ger en spännande nerv till textilierna.

Elisabeth Buchts utställning förgylldes av dans.

Folkhögskolan har fantastiska ateljeer.

Lina Leijerholt visade tio bilder föreställande de tio mest utrotningshotade djuren. Djurbilderna är
uppbyggda av mönster med formspråk hämtade från kulturer i djurens geografiska utbredningsområden.