Att fånga problemlösning

Ibland lyckas man vara där precis då det händer och har man då så tur att man just då lyckas ha en kamera i fickan (vilket jag oftast har) kan man i bästa fall fånga en problemlösning på bild. Problemlösningsdokumentationen är en pedagogisk skatt. Bilderna kan hjälpa till att göra den svårfångade tanken synlig. När lösningen är presenterad glöms ofta de tidigare lite virriga tankarna bort. Vi glömmer lätt vad problemet var och hur vi tänkte innan vi hade lösningen. Genom att fånga något av tankarna på bild kan vi se problemlösningsprocessen och som pedagog kan jag lära mig mer om hur eleverna tänker. Det är värdefullt för min utveckling som pedagog.

Läs mer om problemlösningen nedan på vår slöjdblogg Slöjdsalarna.

Slöjden öppnar upp för innovativa idéer

Jag har pratat med mina årskurs 3 elever om har man ska stå och hålla i raspen och filen för att få bra kraft. En av eleverna tyckte att man fick så ont i handen av att hålla i raspen med båda händerna som man kan behöva göra för att få bra kraft. Hennes bordsgranne föreslog då en lösning. Se nedan.

Jag gillar verkligen att problem och lösning kan bli så synligt och konkret i slöjdämnet. I svenska och SO, som jag tidigare undervisat i i många år, är det svårt att få detta lika tydligt och konkret. Om du, till exempel, hoppar över att göra styckeindelning i din text på svenskan blir visserligen texten svårare att läsa, men det går. I slöjden, om du hoppar över att fasa av kanterna när du raspar, då får du en gräsligt ful kant (se här för att förstå hur fult det kan bli) istället för den släta fina som du avsett. Materialet och teknikerna visar dig vad du behöver göra och du får oftast snabbt respons på om du gjort rätt.

Jag gillar också hur slöjden kan öppna upp för innovativa idéer hos eleverna som exemplet här nedan visar. Ett problem - ett samarbete - en lösning.

Att lyssna på sina egna klokskaper

-Får vi lyssna? frågade mina årskurs treor mig efter att jag gjort mini-intervju med dem efter första slöjdlektionen.
-Ni får lyssna på bloggen! svarade jag.

En vecka senare, när vi lyssnar igenom intervjun i medan vi väntar in några eftersläntrare, frågar jag eleverna om det är någon som varit inne på bloggen för att lyssna på intervjun.
-Ja, jag har varit inne!
-Jag med! Sedan lyssnade jag på de andra två grupperna också!

Så coolt att eleverna kan gå in och lyssna på sina egna klokskaper efter lektionen. Coolt att de helt frivilligt väljer att göra det på sin fritid och så grymt att några av dem också väljer att lyssna på två andra gruppers klokskaper.
När jag började göra mini-utvärderings-intervjuer av eleverna var det mest för min egen skull, för att jag villa fånga elevernas tankar och höra hur de reflekterade. Nu anar jag stor potential i den här typen av intervjuer. Det här är något som helt klart går att utveckla...

Här kan även du ta del av elevernas erfarenheter.

Process och/eller produkt?

Jag har mixtrat fram och tillbaka med tema och layout på vår skolas nystartade slöjdblogg Slöjdsalarna. Nu har vi landat i ett utseende och nu ska vi äntligen börja fylla sidan med elevernas alster och göra den mer tillgänglig för eleverna.

Vad är vinsten egentligen med att visa enskilda elevers slöjdalster på bloggen egentligen? Jag har klurat mycket på den frågan sedan jag läste om slöjdcirkus och deras pedagogiska idé som bland annat går ut på att sätta processen i fokus snarare än resultatet.
Jag vill, som slöjdlärare, sätta processen och kreativiteten i fokus, men jag vill också att eleverna ska lära sig kunna känna sig stolta över sina produkter. I slöjden blir eleverna oftast väldigt stolta över det de gör. Det är dock inte helt rumsrent att vara stolt över något man gjort i vårt samhälle. Man ska helst vara lite klädsamt blygsam och inte skryta med det man gör. Jag tror dock att eleverna skulle må bra av att lära sig att kunna se på det de åstadkommit, kunna känna sig stolta och kunna säga att de är det. Det stärker deras självbild och ger pusselbitar till identitet, tror jag. Att hjälpa eleverna hitta sin identitet ligger i skolans uppdrag.
Jag tänker att slöjden är ett utmärkt tillfälle att träna detta eftersom stoltheten i de allra flesta fall redan finns där. Allt vi behöver göra är att ge stoltheten ett forum. Vår slöjdblogg kan vara det forumet.

Webbplatsen Slöjdsalarna på Växthuset är fortfarande under uppbyggnad, men ni får gärna besöka den redan nu. Lägg gärna till den i er RSS-läsare (vet du inte vad en RSS-läsare är? Det är din hjälpare i internetdjungeln som ger dig den information du själv vill ha. Se den här filmen för att lära mer!).

Slöjdsalarna hälsar god jul!