Öva på slöjdspecifika ord

Fyrorna täljer. Ett av målen för arbetsområdet är att kunna minst fyra av orden för knivens olika delar. Vi har haft genomgång av orden, vi har övat i grupp och på veckans lektion fick eleverna öva två och två.

Här är "Greenman som övar":

Digitala ordkort för träning av slöjdord

Arbetet med att tydliggöra slöjdmålen med hjälp av slöjdbandet har gått väldigt bra. Jag har nu bestämt mig för att utvidga testandet med årskurs 4.

En av fyrornas första pärlor en svart som står för är ord kopplat till momentet Skruva. Vi har jobbat med arbetsområdet i ett par veckor, eleverna har fått orden presenterade för sig, de har fått använda orden när de arbetade och nu var frågan om de lärt sig orden. "Ja, de där orden kan vi", intygade alla i gruppen. Riktigt så visade det sig dock inte vara. Jag gjorde ett litet ordtest med gruppen och det var många ord de inte kunde. Nu har de fått i uppgift till nästa vecka att träna på orden och så testar vi igen.

För att eleverna ska kunna träna har jag lagt ut digitala ordkort på vår slöjdblogg. Jag har sökt efter ett verktyg för att skapa digitala ordkort med egna bilder. Igår hittade jag GoConqr  - ett nytt verktyg där det är möjligt att skapa snygga flashcards med egna bilder utan att behöva uppgradera. Att skapa ett set flashcards var enkelt. Här nedan är en film som visar hur man gör. Jag gjorde mitt första set på min iPad där jag hade bilderna jag fotat på de olika slöjdverktygen jag vill att mina elever ska kunna träna på. Ordkorten finns nu inbäddat på vår slöjdblogg så att eleverna lätt kan hitta dem för att träna.

GoConqr har en lärarsida där du kan läsa mer om hur resursen kan användas i undervisningen.



Kolla in hur snygga ordkorten blir så här på en blogg:
Flash Card Deck created by Elisabet Jagell with GoConqr

 Här är en annan variant av inbäddning av korten:

Världens första talande säkerhetstejp har tiara

Jag har utmanat mig själv det här läsåret med att låta varje årskurs göra någon form av digital uppgift i slöjden. Fyrorna har fått skapa digitala quiz med den fantastiska appen Tiny Tap (läs mer här) och femmorna har skapat iMovie-trailers (se här).

Treorna har fått göra så att verktyg och annat i slöjdsalen pratar med hjälp av den roliga appen ChatterPix. Appen är så enkel och självinstruerande att det räcker med att jag visar hur man gör vid sartsamlingen för att eleverna sedan ska klara att skapa inspelningar själva.

Eleverna fick i grupper om två dra en lapp med ord för olika verktyg eller föremål vi arbetet med det senaste arbetsområdet. I appen ChatterPix tar man ett foto, markerar var man vill att munnen ska vara och sedan pratar man in vad det man fotat ska säga. Man kan därefter pimpa med lite stickers i form av munnar, ögon med mera.

Övningen gick fort att genomföra för eleverna, mellan 5-15 minuter. Övningen var ett bra tillfälle för eleverna att repetera de slöjdbegrepp vi arbetat med och befästa ord och rutiner de mött. Klippen de skapat lockar till att tittas på om och om igen och därmed blir det en lustfull repetition som ger bra grund för fortsatt lärande i slöjden.

Elevernas talande verktyg hittar ni på vår slöjdblogg under fliken Slöjdord > Verktyg som pratar.

Film som instruktion lockar fram slöjdspecifika ord

I tisdags fortsatte vi att använda iPads och instruktionsfilm i arbetet med sammanfogning i lampettprojektet. Förra veckan märkte jag att eleverna ibland hade svårt att höra ljudet på filmen på grund av allt buller i salen. Det blev tydligt att det visuella ensamt inte var nog i den här instruktionen. Den här veckan hade jag tagit med headsets. Det fungerade bra och en glad överraskning var att flera av eleverna använde de slöjdspecifika orden mer frekvent.
"Elisabet, var hittar jag ett strykmått?", "Var finns ryggsågen?" och så vidare.
Eleverna hade tittat på filmen, pausat och gått för att utrusta sig med det de behövde och då tagit med sig det slöjdspecifika orden från filmen.
Jag upptäckte också att det iPad-fodral vi har (SmartCase) inte är idealiskt i slöjdsalen. Fodralet har en lite luden insida i vilken sågspån har en tendens att vilja fastna...

Fil, fil, fil och elefant

Fyrorna var fantastiskt snabba på att städa denna vecka (mycket tack vare en tidsutmaning mot andra fyran) så vi fick lite tid över på slutet. Vi passade på att leka Kim´s lek för att repetera de slöjdspecifika orden.

Homonymer som ordet fil är kul tycker jag. Vi äter fil till frukost, byter fil med bilen på väg till jobbet och vi kan använda en fil i slöjden. Genom eleverna fick vi ytterligare dimension på ordet fil. Fil betyder "elefant" på arabiska berättade en elev och det kan även betyda "tjockis" på en arabisk dialekt berättar en annan.
Så här skrivs det på arabiska, tror Mannegryn, men hon är lite osäker.