Presentera med Haiku Deck

Vid sidan av mitt jobb som trä- och metallslöjdlärare och mina studier för att läsa in den kompetensen arbetar jag som IT-pedagog. Jag gillar att undersöka nya webbverktyg och skrivet om det jag hittar och det jag testar själv eller med mina elever på bloggen I love IT.

Haiku Deck är ett trevligt presentationsprogram för iPad. Läs mer om själva verktyget på min IT-blogg.
Det här verktyget skulle elever kunna använda för att göra presentationer i slöjden.

Mitt första försök gjorde jag på temat slöjdens fyra långsiktiga mål:

Tälja trollstav

För mina fyror har jag nu startat ett arbetsområde om att tälja. Arbetsområdet rymmer också möjligheten att bekanta sig med våra olika träslag samt lite kulturhistoria om hur man använt skogen som råvara förr i tiden. Uppgiften består i att tillverka sin egen trollstav utifrån ett tilldelat träslag.

Jag har förberett genom att hämta in färskt trä (så färskt det nu kan vara så här på hösten när träden håller på att vinterförbereda sig...) i 2-3cm diameter av så många olika träslag jag kunde få tag på. Pinnarna har jag kapat i 25-35 cm långa bitar. Varje pinne märkte jag upp med en etikett i kartong.















Lektionstillfället innan vi startade arbetsområdet avslutade vi arbetsområdet med en genomgång av att tälja, säkerhet och grundläggande grepp. Nu när vi startade började vi med att repetera tälja. Jag pratade också kort om hur man nyttjade skogen förr i tiden, om hur nyttjade trädets delar, egenskaper och form när man slöjdade föremål.

Efter det läste jag ett kort avsnitt ur Harry Potter och de vises sten, avsnittet då Harry Potter är i Mr Ollivanders trollstavsaffär och köper sin första trollstav. Efter det delade jag ut en träpinne till var och en ur en tygpåse och nämnde träslaget. Som Mr Ollivander sa: "Det är inte trollkarlen som väljer trollstav, det är trollstaven som väljer trollkarlen."
Jag visade sedan några exempel på trollstavar jag täljt och bilder på några andra. Jag nämnde för eleverna att de fått färskt trä eftersom att det är lättast att tälja i. Jag hade med några torra träpinnar som den som ville fick prova tälja för att uppleva skillnaden. Sedan fick de sätta igång.

Det var verkligen duktiga på att följa de säkerhetsföreskrifter vi tagit upp och det var duktiga på att tälja. Många täljde för första gången någonsin. Vi kommer att fortsätta nästa vecka. Jag avslutade lektionen med att prata om hur vi ska förvara pinnarna för att de inte ska sprickas.

Springande träd i korridoren

I tisdags möttes jag av av ett springande träd i slöjdkorridoren.

-Elisabet, titta vad vi har fått av en grävargubbe!

Elevernas röster var fulla av entusiasm. Vi hade haft en genomgång i tälja i slutet av fyrornas förra slöjdlektion som en förberedelse för det nya arbetsområdet. Eleverna hade iakttagit en grävare som knäckt en gren av en ek och då frankt gått fram och bett om att få ta hand om grenen för att använda i slöjden.

Det känns som en härlig positiv förväntan och delaktighet inför det nya arbetsområdet:)

Varför blir sågen varm?

I onsdags fortsatte mina 3:or med sitt projket "Kul på hjul". Nu hade de flesta kommit fram till punkten såga i sina arbetsbeskrivningar.

Kontursåg när det är krokig kontur

Ibland passar det bättre med fogsvans

Skiss och mall

Eleverna arbetade på som bara den. Flera märkte att sågbladet blev alldeles hett efter ett tag. Vad kunde det bero på månntro... Eleverna fick fundera och sedan pratade vi om friktion på den avslutande samlingen.

Varför är bladet varmt?

Kul på hjul

Igår började vi med ett nytt område för årskurs 3. Jag blev inspirerad av ett inlägg på slöjdbloggen Eklandaskolans slöjdblogg. De hade ett arbetsområde som heter Kul på hjul. Syftet med arbetsområdet var att eleverna skulle få lära sig de enkla handverktygen med en lite tok-rolig uppgift.

På Eklandaskolan fick de uppgiften att  komma på en figur som annars inte har hjul, men nu ska det finnas hjul på figuren. Jag valde att inte vara lika strikt utan gav bara uppgiften att det skulle vara något kul på hjul (det vill säga jag sa inte nej till ett fordon av något slag). Jag visade bilder från Eklandaskolans blogg som inspiration och eleverna i 3:orna kom verkligen igång. Det är underbart med årskurs 3 just för att de ofta har en sådan frisläppt fantasi. Hos oss på Växthuset kommer det att bli en bananer, en orm, en snigel, en uggla, hjärtan, en limousin (53 cm lång med raketmotor!) med mera på hjul.

I det centrala innehållet för treorna står det att undervisningen ska ge eleverna möjlighet att använda enkla skisser och arbetsbeskrivningar samt hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
För att kunna ge eleverna den möjligheten valde jag att göra en arbetsbeskrivning för området. Jag var väldigt fundersam över hur en slöjdarbetsbeskrivning utformas på bästa sätt. En arbetsbeskrivning i svenska kan jag sno ihop och jag kan ganska säkert veta vilken nivå jag ska lägga mig på och hur den kommer att tas emot av eleverna. Med ett praktiskt ämne som slöjd känns det annorlunda. Som alldeles ny slöjdlärare är jag inte helt hundra på vad alla verktyg heter och hur de ska användas "by the book". Det blev en del efterforskning och jag räknar med att få göra en del revidering inför nästa gång de ska användas.


Jag valde att vara ganska överpedagogisk med kryssrutor och många bilder. Det visade sig vara ett bra grepp. I alla fall för mina elever.

I första gruppen provade jag att inte gå igenom de första stegen av arbetsbeskrivningen utan lät eleverna bara börja jobba och läsa själva. Det var ingen bra väg. Det blev 1000 frågor och en ganska trög start.

Med andra gruppen gick jag igenom de första stegen och lät sedan eleverna börja. De kunde då använda arbetsbeskrivningen som en "kom-i-håg". Det var riktigt bra.

Jag tyckte att det var en riktigt kul uppgift och det tror jag eleverna också tyckte. Jag återkommer med mer kring Kul på hjul längre fram.

Slöjdkärlek!

Sådant här blir man glad av :)

Slöjdklubb

Igår var det Kulturnatten här i Uppsala. Det är en kväll (numera har det utvidgats till att vara en hel dag) då kulturaktörer av olika slag får visa upp vad de håller på med. Syftet är att olika kulturföreningar ska synliggöras.
-Kulturen är som syret för oss människor! stod det i en debattartikel i gårdagens UNT med anledning av Kulturnatten.

Min dotter och jag besökte Slöjdklubben som för tillfället var inrymd i ett konferensrum i av stadens hotell. Där kunde man till exempel prova på att påta.

Jag inser nu, när jag börjat sätta mig in i vad slöjd är, att slöjd verkligen är en viktig kulturbärare. I en av broschyrerna man kunde ta vid Slöjdklubben står det så här:

"Slöjdens alla mönster och tekniker ger en gränslös vardagsgemenskap som vandrar mellan olika kulturer och länder. Materialen skiftar och är ofta lokala, man tager vad man haver. På så sätt brukas, bevaras och utvecklas kulturarven runt om i världen." ur broschyren "Våra händer formar framtiden, hemslöjd"